坚持以人民为中心发展教育的重要指导意义******
作者 ：张力（国家教育咨询委员会秘书长、原教育部教育发展研究中心主任）
党的二十大报告指出 ：“坚持以人民为中心发展教育 ，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平 。”这是在全面总结党领导 的人民教育事业百年奋斗伟大成就 、特别 是新时代新成就新变革基础上 ，对迈向第二个百年奋斗目标征途上加快推进教育现代化、加快建设教育强国、促进人 的全面发展，确定 的重要纲领性原则，指导意义极为重要而深远。
坚持以人民为中心发展教育，源于中国共产党全心全意为人民服务 的根本宗旨
坚持以人民为中心发展教育 ，是中国共产党坚持人民至上的理念 、坚持以人民为中心 的发展思想在教育领域 的集中体现 。这可以追溯到一百年前。中国共产党从成立之日起 ，就始终把为中国人民谋幸福 、为中华民族谋复兴作为初心使命 ，领导人民进行伟大奋斗，在进取中突破 ，于挫折中奋起，从总结中提高。历史经验充分表明 ，党的根基在人民、血脉在人民 、力量在人民 ，人民是党执政兴国的最大底气。党领导的人民教育事业，完全基于以人民为中心发展的核心理念和坚定信心 。
我们党用践行全心全意为人民服务根本宗旨 的实际行动向世人昭示，中国共产党始终代表中国最广大人民根本利益 ，没有自己特殊 的利益 ，从来不代表任何利益集团 、任何权势团体 、任何特权阶层 的利益，始终牢记江山就是人民、人民就是江山，坚持一切为了人民、一切依靠人民，坚持为人民执政、靠人民执政 ，坚持权为民所用 、情为民所系、利为民所谋 ，坚定不移地团结带领全国各族人民向着实现中华民族伟大复兴 的中国梦宏伟目标奋勇前进 。这 是党的二十大报告明确宣示坚持以人民为中心发展教育的根本出发点 。
党 的二十大报告在总结新时代以来党和国家事业历史性成就、历史性变革时指出 ，深入贯彻以人民为中心的发展思想，人民生活全方位改善 ，人民群众获得感、幸福感 、安全感更加充实 、更有保障、更可持续 。报告在深刻阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论时指出，将“必须坚持人民至上”列为要求全党坚持好 、运用好贯穿其中 的六个方面立场观点方法之一 。报告在确定全面建设社会主义现代化国家前进道路上必须牢牢把握 的五项重大原则中，强调“坚持以人民为中心 的发展思想 。维护人民根本利益 ，增进民生福祉，不断实现发展为了人民 、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民”。报告在向全党全社会发出新时代新征程新的动员令时重申 ，全党要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 ，坚持一切为了人民 、一切依靠人民 ，从群众中来、到群众中去 ，始终保持同人民群众 的血肉联系，始终同人民同呼吸、共命运、心连心 。这一系列统揽全局 的总体要求，为坚持以人民为中心发展教育，提供了非常重要 的历史依据 、理论指引和实践遵循 。
坚持以人民为中心发展教育 ， 是新时代新征程办好人民满意的教育 的出发点
党 的十八大以来 ，中国特色社会主义进入新时代，从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家 ，各行各业和社会各界对教育系统开发人力资源提出多层次多样化 的需要 。特别 是我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，亿万人民群众对教育 的现实需求和长远期望，正在逐步转向更有质量 、更加公平、更为有用 、更可持续。以习近平同志为核心的党中央在坚持以人民为中心发展教育 、办好人民满意的教育的理论创新与实践探索上不断迈开新步，制定实施数十项战略规划和重大政策举措，为加快推进教育现代化、深化教育领域综合改革增添强大动力，推动我国教育事业取得新的历史性成就 、发生新 的历史性变革 。
面对新时代新形势 ，习近平总书记在2018年全国教育大会上概括党对新时代教育改革发展提出的新理念新思想新观点时 ，明确将“坚持以人民为中心发展教育”作为“九个坚持”之一，认为这是对我国教育事业规律性认识的深化 ，来之不易 ，要始终坚持并不断丰富发展，并明确要求 ，在党的坚强领导下 ，全面贯彻党的教育方针 ，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情 ，遵循教育规律 ，坚持改革创新，以凝聚人心 、完善人格、开发人力 、培育人才 、造福人民为工作目标 ，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化 、建设教育强国 、办好人民满意的教育 。
习近平总书记在2020年主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会时强调：“我们要从党和国家事业发展全局的高度 ，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人 、为国育才，努力办好人民满意的教育，在加快推进教育现代化 的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人 。”
习近平总书记 的系列重要论述 ，紧扣人民期盼 、顺应时代要求，充分显示了党的教育方针承前启后 、与时俱进、继往开来 的鲜明本色 ，对新时代教育事业的历史方位和使命任务进行了高屋建瓴 的阐释 ，为我们深刻认识坚持以人民为中心发展教育是办好人民满意的教育 的出发点，准确把握坚持以人民为中心发展教育与办好人民满意 的教育 的辩证关系，确定了基本思路，为党的二十大报告以“办好人民满意的教育”为主旨，在坚持以人民为中心发展教育的核心理念导引下 ，作出以加快建设高质量教育体系、发展素质教育 、促进教育公平为主线的新部署新要求 ，提供了重要依据。
坚持以人民为中心发展教育，重点是健全国家基本公共教育服务制度体系
民生 是人民幸福之基 、社会和谐之本。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下 ，党的十九大 、二十大报告在党的十七大、十八大报告关于“学有所教 、劳有所得 、病有所医、老有所养、住有所居”民生建设政策 的基础上 ，拓展为“幼有所育 、学有所教、劳有所得 、病有所医 、老有所养 、住有所居 、弱有所扶”，并确定了健全上述“七个有所”相关国家基本公共服务制度体系 的要求，从而将坚持以人民为中心发展教育理念融入国家制度体系建设 。党 的二十大报告进而对加快建设高质量教育体系、发展素质教育 、促进教育公平主线牵引下 的政策举措进行了整体谋划。
健全国家基本公共教育服务制度体系 ，坚持以人民为中心发展教育的理念，需要纳入加快建设高质量教育体系布局 。在新时代全面贯彻新发展理念 、着力推动高质量发展、主动构建新发展格局 的进程中 ，党的二十大报告将“实现高质量发展”作为中国式现代化的本质要求之一，并强调高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务 。因此，从现在到2035年加快建设高质量教育体系 ，在国家高质量发展全局中将发挥基础性 、战略性支撑作用。健全国家基本公共教育服务制度体系，作为高质量教育体系 的关键环节 ，将继续坚持尽力而为 、量力而行 ，在增强基本公共教育服务体系的均衡性和可及性方面 ，不断取得实质性进展。
健全国家基本公共教育服务制度体系 ，体现坚持以人民为中心发展教育的理念 ，需要持续谱写发展素质教育的新篇。发展素质教育，从改革开放和社会主义现代化建设新时期到中国特色社会主义新时代 ，进入党和国家基本教育政策范畴 ，总体思路就 是促进全体儿童青少年健康成长 、全面发展，不断提高14亿多中国人的思想道德素质、科学文化素质 、身心健康素质。党的二十大报告围绕育人的根本在于立德、全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务 、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、健全学校家庭社会育人机制 、推进大中小学思想政治教育一体化建设 、加强家庭家教家风建设 、加强和改进未成年人思想道德建设 、提高人民道德水准和文明素养、广泛开展全民健身活动、加强青少年体育工作等方面，作出多方面部署。发展素质教育，必将汇聚政府、学校、家庭 、社会 的更大合力，贯穿于健全国家基本公共教育服务制度体系全过程 。
健全国家基本公共教育服务制度体系 ，体现坚持以人民为中心发展教育 的理念 ，需要在促进教育公平方面开拓创新。促进教育公平，总体上看就 是完善体现权利公平 、机会公平 、规则公平的法律制度，努力让每个孩子都能享有公平而有质量 的教育，为建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国做好准备 。党 的二十大报告关于“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育 、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系” 的要求 ，重在彰显教育公平 是社会公平的基础，筑牢国民教育体系特别 是基础教育体系 的基石 ，助力加强普惠性、基础性 、兜底性民生建设，同时也要为创新公共教育服务提供方式 、满足人民多层次多样化需求作出更多贡献 。这是健全国家基本公共教育服务制度体系的主旋律 ，必将使改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
让国产碳纤维更具竞争力******
让国产碳纤维更具竞争力(新知)
【现象】每束碳纤维都有4.8万根纤维，每根纤维直径只有头发丝直径的1/7到1/8，且纤维含碳量达到95% ，强度 是钢 的7—9倍……前不久 ，我国首个万吨级48K大丝束碳纤维工程生产线在上海石化碳纤维产业基地投料开车 ，生产出性能媲美国外同级别的合格产品。这意味着，我国在大丝束碳纤维生产和装备国产化方面，实现了重要突破 。
【点评】
一束束白色原丝经过高温碳化 ，便可缠绕成一轴轴高性能黑色碳纤维 。别看每根单丝身量纤纤 ，却强度高 、抗摩擦 、耐腐蚀 ，被称为“材料黑金” ，可广泛应用于航空航天、能源装备 、交通运输 、体育休闲等领域。它能让矗立于戈壁 的风电叶片更轻巧 ，让疾驰于街巷 的新能源汽车变得轻量化 ，让远在九霄云外的运载火箭更节省燃料 ，也能让鱼竿 、球拍的耐久度大幅提升……实际上，碳纤维已深入千行百业 ，走进了千家万户。
按丝束规格 的不同，有小丝束碳纤维和大丝束碳纤维之分 。在业内，通常将每束碳纤维根数大于4.8万根 的称为大丝束碳纤维。小丝束性能优异 ，但成本较高 ，大丝束在保持碳纤维优良性能 的前提下 ，能大幅降低成本 ，从而为市场应用打开更大空间。
近年来，随着我国高新技术产业的壮大 ，碳纤维的市场应用也在不断拓展。数据显示，近10年来我国碳纤维需求加速增长。2021年需求量达到6.2万吨，同比增长27.7% 。除了航空航天对碳纤维的需求保持增长，以风电叶片为主的新能源市场正成为拉动碳纤维产业发展 的重要引擎，推动碳纤维产业跨入以工业应用为主的新阶段。同时，我国商用航空、无人机等领域装备持续升级迭代 ，在可预见的未来，碳纤维需求仍将保持快速增长态势。
在不断扩大 的市场需求牵引下，我国碳纤维行业加快向更成体系 、更高性能、更低成本的方向迈进 。山西钢科已形成覆盖国内高性能碳纤维领域主要品种的生产能力，中复神鹰推出年产3万吨高性能碳纤维建设项目……一段时间以来，在政策加力和企业努力下 ，我国不断取得碳纤维制备和应用关键技术 的新突破，相关产能持续跃升 ，自给率不断提高。国产碳纤维 的市场份额从2019年的31.7%攀升至2021年 的46.9%。也应看到 ，国产碳纤维的性能与质量稳定性尚有不小提升空间，短期内碳纤维核心装备仍需依赖进口。在关键核心技术上打造创新矩阵，加快形成具有国际竞争优势 的运行产能 ，是我国碳纤维产业面临 的现实挑战，也是实现高质量发展 的长远目标。
党的二十大报告提出：“推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代信息技术 、人工智能 、生物技术、新能源、新材料 、高端装备、绿色环保等一批新的增长引擎 。”这为我国碳纤维产业带来了新的发展机遇 。我国门类齐全、独立完整 的工业体系和超大规模市场优势 ，为碳纤维市场应用创造了丰富场景 ；规模庞大的研发队伍和持续涌现 的创新型市场主体 ，为碳纤维技术创新提供了有力支撑 。保持自主创新的战略定力，持续锻长板、补短板 ，定能更好激发新材料产业发展动能，为经济社会高质量发展注入汩汩活力 。(人民日报 韩鑫)
